Lannert Judit: Takaró Mihálynak többé nincs befolyása az oktatásra
Az oktatási és gyermekügyi miniszter, Lannert Judit bejelentette, hogy a magyar nyelv és irodalom érettségi reformjának előkészítése elindult. A tárca vezetője a Facebook-oldalán hangsúlyozta, hogy a jelenlegi vizsgaszerkezetet rengeteg jogos kritika érte az utóbbi években, így a Nemzeti Alaptanterv (NAT) átdolgozása mellett a középszintű érettségi vizsga korrekcióját is elkezdték.
A reform első lépéseként a minisztérium teljesen átalakította az érettségi tétel-előkészítő bizottságot. Az új bizottság feladata, hogy kidolgozza az új szabályozás javaslatát. Az új vizsgák célja, hogy átláthatóbb és igazságosabb vizsgarendszert hozzanak létre, amely csökkenti és pontosabban meghatározza a középszintű követelményeket, valamint nagyobb szakmai szabadságot biztosít a magyartanároknak.
Lannert Judit tervei szerint a nyár végén széleskörű szakmai egyeztetések kezdődnek, és a végleges szabályozást ősszel tervezik nyilvánosságra hozni. Kérdéses, hogy az új követelményeket melyik vizsgaidőszaktól kezdenék el alkalmazni.
A miniszter említette, hogy a közelmúltban egyeztetett a Magyartanárok Egyesületének és a Történelemtanárok Egyletének képviselőivel. Az új szabályozás a pedagógusok és szakmai szervezetek tapasztalataira kíván támaszkodni.
Takaró Mihály hatása az oktatásra
A jelenlegi magyarérettségi modellt 2024-ben vezették be, amely a szövegértési feladatokat a hagyományos nyelvtani kérdésekkel egészítette ki, új elemeként pedig lexikális tudást mérő irodalmi műveltségi teszteket is bevezettek. A gyakorlati szövegalkotás, mint például az érvelés vagy a levélírás, azonban kikerült a vizsgából, ami miatt sok szakértő aggodalmát fejezte ki, mivel éppen ezek a legkorszerűbb és a mindennapi életben is hasznos készségek.
Schiller Mariann, a Magyartanárok Egyesületének választmányi tagja, kritikusan értékelte a 2026-os feladatsort, amelyet formailag szabályosnak, pedagógiailag azonban problémásnak tartott. Szerinte a vizsga túlzottan a lexikális tudásra épít, amely nem biztosít elegendő támpontot az értelmezéshez, sőt, objektív hibákat is tartalmazott.
Takaró Mihály szerepe a 2020-as NAT kialakításában meghatározó volt, mivel ő irányította azt a stratégiát, amely Wass Albertet, Nyírő Józsefet és Herczeg Ferencet állította a középpontba. A szakmai szervezetek azonban bírálták a túlzsúfolt tananyagot és a tanári választás beszűkítését.
Lannert Judit most megerősítette, hogy Takaró Mihály már semmilyen hatást nem gyakorol az oktatás irányítására, véget vetve ezzel annak a helyzetnek, hogy egy politikai bizalmi tanácsadó egyedül határozza meg az oktatás jövőjét.
